موضوعات وبلاگ های من عبارتند از درسی ورزشی بهترین و جدید ترین بازی های روز وغیزه ....

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۴/۰۸/۲۹ساعت ۱۸:۹ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 
عزیزان من این مطالب را در چهار سال پیش نوشتم وبلاگ های دیگر منو اگه می خواید بازدید کنید به این ادرس پیامک بدید alimajedi1380@gmail.com

 

+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۴/۰۸/۲۹ساعت ۱۸:۶ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 

نمونه سوالات درس تاریخ چهارم دبستان – درس ۵

در ۲۰, فروردین ۱۳۹۰ توسط

تعداد بازدید این نوشته :۱۳۸۲۹

نمونه سوالات درس تاریخ کلاس چهارم دبستان برای آماده شدن موقع  امتحانات مدرسه در این نوشته آمده است.

نمونه سوال درس تاریخ کلاس چهارم ابتدایی

درس ۵- مهاجرت آریایی ها

۱- ماد ها در کجا ساکن شدند و پایتختشان چه نام داشت؟

۲- دلیل ضعف ماد ها در مقابل آشوری ها چه بود؟

۳- علت از بین رفتن حکومت ماد چه بود؟

۴- پارس ها در کجای ایران ساکن شدند؟

۵- پارت ها در کجای ایران ساکن شدند؟

۶-  هگمتانه پایتخت کدام قوم بود؟ دور جواب درست خط بکشید.

الف – پارت ها        ب-  ماد ها        ج –   پارس ها     د -  هخامنشیان

 

7 -  ماد ها از چه کسی شکست خوردند؟ زیر جواب درست خط بکشید.

۱- سورنا         ۲-  کوروش         ۳- مهرداد دوم        ۴-  اردشیر

 

جا های خالی را با کلمات مناسب پر کنید:

۸ – نخستین اقوام آریایی از………………..  وارد ایران شدند.

۹ – سه گروه آریایی ها ……….. ، ………. و ……. بودند.

۱۰ – پایتخت مادها …… نام داشت که در نزدیکی …… امروزی قرار دارد.

۱۱ – قوم …….  همسایه مادها بود و به آنها حمله می کرد.

۱۲ – قوم ماد در نواحی ……….. ایران ساکن شدند.

 


برچسب‌ها: درس تاریخ
+ نوشته شده در  یکشنبه ۱۳۹۱/۱۱/۰۱ساعت ۱۴:۳۶ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 

نام :                    نام خانوادگی :                         

تاریخ آزمون :       زمان : 60 دقیقه        

نام آموزگار:   

                                        

@ پاسخ صحیح را با علامت × مشخّص کنید . ( هر مورد صحیح 5/0 نمره دارد . )

 

1-     برای دیدن سلول از چه دستگاهی استفاده می کنیم ؟

الف) تلسکوپ □     ب) میکروسکوپ □     ج) پریسکوپ □     د) استتسکوپ □

2-     « کربن دی اکسید » از چه راهی وارد برگ می شود ؟

الف) آوندها □    ب) ریشه ها □     ج) سوراخ های ریز روی برگ □    د) ساقه □

3-     کدام یک از گزینه های زیر ، بهترین زمان برای مبارزه با آفت ها است ؟

الف) تخم ریزی □    ب) پیله بستن □     ج) نوزادی □     د) حشره شدن □

4-     کدامیک از گزینه های زیر ،  فراوان ترین بی مهرگان روی زمین هستند ؟

الف) کیسه تنان □     ب) کرم ها □     ج) بندپایان □    د) نرم تنان □

5-     کدام یک از گزینه های زیر ، محلول است ؟

الف) شن و براده ی آهن □    ب) آب نمک □    ج) روغن در آب □    د) غبار هوا □

6-     نام دیگر چشم زیر دریایی چیست ؟

الف) تلسکوپ □     ب) میکروسکوپ □     ج) پریسکوپ □     د) استتسکوپ □

_____________________________________________________________________________

 

@  در جاهای خالی ، کلمه های مناسب بنویسید . ( هر مورد صحیح 5/0 نمره دارد . )

 

7-     بدن همه ی موجودات زنده از واحدهای بسیار کوچکی به نام ............... ساخته شده است .

8-     بعضی محصولات کشاورزی ، مانند ............. در بیشتر استان های کشور تولید می شوند .

9-     به موجودی که غذای خود را از بدن موجود زنده ی دیگر می گیرد ............... می گویند .

10- محلول شکر در آب ، یک محلول ........... در .......... است ، و محلول الکل در آب ، یک محلول ......... در ......... است .

11-برای دیده شدن اجسام ............ لازم است  .

 

    

ادامه در صفحه ی بعد ←

 

آزمون میان نوبت علوم تجربی پایه ی چهارم ابتدایی                                                                صفحه ی 2

 

@ جمله های صحیح را با حرف (ص) و جمله های اشتباه را با حرف (غ) مشخّص کنید .(5/1)

 

      12- پشت و روی برگ ها از سلّول های نازک و پهن تشکیل شده است . (        )

      13- ادویه ، بیشتر از کشورهای سرد و کوهستانی به دست می آید . (         )

      14- مورچه و زنبور عسل از گروه بندپایان هستند . (        )

_____________________________________________________________________________

@  به سوأل های زیر ، پاسخ کامل دهید .

 15- شکل یک سلّول را بکشید و قسمت های مختلف آن را نشان دهید . (1)

_____________________________________________________________________________

16- چه چیزهایی برای غذاسازی گیاهان لازم است ؟ - چهار مورد را نام ببرید . (2)

_____________________________________________________________________________

17- آوند چیست ؟ (5/1)

_____________________________________________________________________________

18- برای جلوگیری از ابتلا به کرم کدوی گاوی چه باید کرد ؟- دو مورد را نام ببرید . (1)

_____________________________________________________________________________

19- چرا کرم خاکی برای کشاورزی مفید است ؟  (5/1)

_____________________________________________________________________________

20- مخلوط چیست ؟ - با ذکر یک مثال . (5/1)

_____________________________________________________________________________

21- بازتابش نور را تعریف کنید . (5/1)

 

_____________________________________________________________________________

22- انواع آینه ها را نام ببرید . (5/1)

 

 


برچسب‌ها: علوم
+ نوشته شده در  شنبه ۱۳۹۱/۱۰/۳۰ساعت ۱۵:۲۹ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 

نسبت اندازه هاي خورشيد و سيارات


منظومه شمسي ماهشت سياره دارد که دور خورشيد مي گردند. زمين که ما بر روي آن زندگي مي کنيم يکي از اين سيارات است.


خورشيد


خورشيد: خورشيد در مرکز منظومه شمسي ماست. خورشيد يک ستاره است.


 


عطارد: عطارد نزديک ترين سياره به خورشيد است. عطارد يک سياره داغ و کوچک است. عطارد ماه ندارد.


 


ناهيد: ناهيد دومين سياره نزديک به خورشيد است. ناهيد داغ ترين سياره است. ناهيد ماه ندارد.


 


زمين: ما روي سياره زمين زندگي مي کنيم. زمين سومين سياره نزديک به خورشيد است. زمين تنها سياره اي در منظومه شمسي ست که موجودات زنده در آن زندگي مي کنند. زمين يک ماه دارد.


 


مريخ: مريخ چهارمين سياره نزديک به خورشيد است. مريخ يک سياره نارنجي ست. مريخ دو تا ماه دارد.


 


مشتري: مشتري پنجمين سياره نزديک به خورشيد است. اين سياره بسيار بزرگ که گازي ست بزرگ ترين سياره منظومه شمسي ماست. مشتري ماه هاي زيادي دارد.


 


زحل: زحل ششمين سياره نزديک به خورشيد است. اين سياره بسيار بزرگ حلقه هاي زيبايي دارد که از يخ و سنگ تشکيل شده اند. اين سياره ماه هاي زيادي دارد.


 


اورانوس: اورانوس هفتمين سياره نزديک به خورشيد است. اين سياره يک سياره بسيار بزرگ گازي با نور آبي ست. اورانوس ماه هاي زيادي دارد.


 


نپتون: نپتون هشتمين سياره نزديک به خورشيد است. اين سياره يک سياره بسيار بزرگ گازي با نور آبي ست. اورانوس ماه هاي زيادي دارد.


 




برچسب‌ها: منظومه شمسی
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۱۳۹۱/۰۴/۲۱ساعت ۱۳:۵۵ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 


برچسب‌ها: درس علوم
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۱۳۹۱/۰۴/۲۱ساعت ۱۳:۳۸ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 
یکی از مباحثی که در کلاس چهارم دبستان در درس بنویسیم مطرح میشود، بحث کلمات هم خانواده است.

گاهی بچه ها برای یادگیری کلمات هم خانواده دچار مشکل می شوند و ممکن است نیاز دارند تمرین بیشتری داشته باشند.

در این نوشته لیست تعدادی از کلمات هم خانواده که در کتاب درسی کلاس چهارم ابتدایی ( تا نوبت اول) وجود دارد ؛ آمده است. البته بسیاری از آموزگاران تعداد بیشتری از کلمات هم خانواده را به شاگردان یاد می دهند و بچه ها می باید  کلمات اضافه ای را که آموزگاران در برگه های کار و یا دفتر مشق یاد داده اند را هم تمرین کرده و یاد بگیرند.

مثل همیشه توصیه ما این است که تمرینات درسی بچه ها را از حالت خشک و کسل کننده خارج نمایید و با بازی و فعالیتهای دیگر ترکیب نمایید. چند بازی پیشنهادی در پایین صفحه آمده است.

کلمات هم خانواده درس بنویسیم چهارم ابتدایی:

محل و محله   -    احترام  و محترم

فعال  و  فعالیت  -   طفل  و اطفال

ولی  و  اولیا   -  فکر  و افکار

مدرسه و مدارس   -  حال و احوال

معروف و معرف  -  صلح  و مصالحه

محیط  و احاطه  -  اختراع  و مخترع

حفظ ، حافظ  ، محافظ و محافظت

نظم ، ناظم ، منظم و تنظیم

عجیب و عجایب  – خارج ، خروج و مخرج

عدل ، عادل و عدالت

مسئله و مسائل  – لحظه و لحظات

ضعیف ، ضعف و ضعفا

شجاع و شجاعت  – مرمت و ترمیم

صدمه و صدمات – معالجه و علاج

هاجر ، مهاجر و هجرت  – منتظر و انتظار

غروب ، غرب و مغرب

توضیح : شایان ذکر است که جمع های شکسته – مکسر- نیز می توانند  جزو هم خانواده ها محسوب شوند.

بازی با  کلمات  هم خانواده : به عنوان مثال می توانید برای مجموعه کلماتی که کودک به سختی یاد میگیرد، برگه هایی را با مقوا با شکلهای جذاب ببرید و روی آن ها کلمات را بنویسید. سپس در هر هفته به تناسب ظرفیت کودک تعدادی از آنها را روی در اتاق یا کمد دانش آموز بچسبانید و از او بخواهید هر روز چند بار آن ها را با صدای بلند بخواند.

حتی می توانید کارتهای هم خانواده را با استفاده از مقوا درست کنید وبا آن ها بازی کنید. ( مثلا برای سرعت  پیدا کردن و جور کردن هم خانواده ها توسط کودک زمان بگیرید و زمان مورد نیاز را ثبت کنید و متناسب با زحمات دانش آموز او را تشویقش کنید!)


برچسب‌ها: درس بنوسیم
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۱۳۹۱/۰۴/۲۱ساعت ۱۳:۳۴ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 
نمونه ای از سوالات امتحانی نوبت اول درس ” بنویسیم” کلاس چهارم ابتدایی در این نوشته آمده است.

۱- برای هر یک از کلمات زیر دو هم خانواده بنویسید:

حافظ                                    مهاجر                                انتظار                                  عدل

۲- مخالف کلمه های زیر را بنویسید:

غم                                    دور                          ضعیف                            ترسو

۳- درباره هر یک از ضرب المثل های زیر دو سطر توضیح دهید.

قطره قطره جمع گردد وانگهی دریا شود.

جوینده، یابنده است.

۴- جمع کلمات زیر را بنویسید.

طفل                  ولی                      فکر                 مسجد

۵- هر کلمه از سطر اول را به هم معنیش در سطر دوم وصل کن

کنج    بالین    مصیبت      ذبح

بلا     بستر     سر بریدن    گوشه

۶- با هریک از کلمات زیر یک جمله پرسشی و یک جمله سوالی بنویس.

سپهر:

جامعه:

صرفه جویی:

۷- هر یک از کلمات زیر را  با سه کلمه دیگر ترکیب کنید و کلمات جدید درست کنید.

مثال : خوش + شانس= خوش شانس

دل :

کار:

۸ – کلمات زیر را با ” ات ” جمع ببندید و با یکی از آن ها به دلخواه خودتان یک جمله خبری بسازید:

موجود     اختراع       تعمیر

۹- منظور از کنایه  “دست وبال گردن”  چیست؟ توضیح دهید.

۱۰-  کلمات زیر را مرتب کنید و جمله جدیدی بنویسید.

دیگر – نداشتند – قدرت – تشنگی – و – حرکت – و – خستگی – مردم -از

وارد شد – هنگام – در این – دونده ای – لباس – ورزشی – در

۱۱- معنی کلمات زیر را بنویس.

حیرت  ،  حکایت  ،  دریغ  ،  رهگذر ،  استقبال

۱۲- دور کلمه ای که با کلمات دیگر فرق دارد، خط بکشید.

پرتگاه – خوابگاه – عصر گاه – کارگاه

۱۳- کدام کلمه قافیه مناسبی برای کلمه ی ” بست ” است؟

۱) نیک      ۲) مکتب       ۳) است       ۴) کسب

۱۴- کدام کلمه جمع نیست؟

۱) اختراعات   ۲) موجودات    ۳) صلوات     ۴) اکتشافات

۱۵- در جاهای خالی یکی از کلمات داخل پرانتز را بگذارید و جمله را کامل کنید:

پهلوان ایرانی ….. قدرت و شجاعت حریف خود …. ضربه فنی کرد. ( به – تا – از -با -را)

وقتی … خانه شان رسید، مادربزرگش … دید  …. منتظر اوست. ( از -را – به -تا – که)



برچسب‌ها: درس بنوسیم
+ نوشته شده در  چهارشنبه ۱۳۹۱/۰۴/۲۱ساعت ۱۳:۳۲ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 
اگرمی خواهیدبقیه مطالب راببینیدبه ابربرچسبهابروید


برچسب‌ها: یاداوری
+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۱/۰۴/۰۲ساعت ۱۷:۵۷ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  | 
دقیقه                شماره ی طرح درس:1
2.اهداف کلی :                     آشنایی دانش آموزان با مساجد مهم ّ مسلمانان
3. اهداف جزیی:
 آشنایی با اولین مسجد مسلمانان در صدر اسلام
 آشنا شدن با مسجد النبی و شهری که این مسجد در آن واقع شده است .
 آشنا شدن با  بزرگ ترین و مهم ترین مسجد مسلمانان و پی بردن به اهمیت این مسجد
 آشنا شدن با مسجد الاقصی
 آشنایی با وضعیت مسلمانان در فلسیطن اشغالی
 آشنا شدن با کارها و فعالیت هایی در مسجد ـ به عنوان یک نهاد اجتماعی ـ انجام می گیرد . 
 علاقه مند شدن به حضور در مسجد و شرکت در نماز جماعت
 علاقه مند شدن به مطالعه در مورد مساجد مسلمانان
4. رفتار ورودی :
 دانش آموز می داند که مسجد محل ّ عبادت است .
 دانش آموز می داند که فعالیت هایی از جمله خواندن نماز ، قران و برگزاری مراسم مذهبی در مسجد انجام           می گیرد .
5. روش تـدریس :                           تلفیقی ( اکتشافی ، پرسش و پاسخ ، نمایشی )
6. مـواد آمــوزشی:                             تخته سیاه ، گچ ، کتاب هدیه های آسمان
7. وسایل آموزشی : 
پازل ها عکس های تهیه شده از مساجد مسلمانان  ، رایانه ، ویدیو پروژکتور ، فیلم و عکس های آموزشی از مساجد مسلمانان
8. مدل کلاس :                                                      دایره ای ـ گروهی
9. نحوه ی تعامل و گروه بندی:
گروه بندی به وسیله ی پازل هایی که از مساجد مسلمانان تهیه کرده ایم آغاز می شود . پازل ها را به صورت تصادفی بین دانش آموزان تقسیم می کنیم و از آن ها می خواهیم کسانی که پشت پازل شان به یک رنگ است ( پشت پازل ها را از قبل رنگ آمیزی کرده ایم )کنار هم قرار بگیرند و یک گروه تشکیل دهند و پازل مورد نظر را کنار هم بچینند.

10. مفاهیم کلیدی :
مساجد مسلمانان ، مسجد النبی ، مسجد قبا، مسجد الاقصی ، بیت المقدس ، مسجدالحرام ، فلسطین ، اسرائیل

11. ارزشیابی تشخیصی : (5 دقیقه)
 آیا در محله ی شما مسجد وجود دارد ؟
 چه فعالیت هایی در مسجد شما صورت می گیرد ؟
 می توانید نام چند مسجد از مساجد مهم مسلمانان را بگویید؟


12. مراحل تدریس:(30 دقیقه)
الف ) ایجاد انگیزه :(5 دقیقه)
تعریف خاطره ای از سفر زیارتی عمره ، پرسیدن چند سوال نظیر آیا در محله ی شما مسجد وجود دارد ؟ اسم آن چیست ؟
ب) ارائه ی درس :
فعالیت معلم فعالیت دانش آموز
معلم پازل های مساجد مهم مسلمانان را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد. هر دانش آموز به صورت تصادفی یک قطعه پازل را به صورت تصادفی انتخاب می کند.
معلم دانش آموزان را راهنمایی می کند که در گرو های خود قرار بگیرند . دانش آموزان با توجه به که توضیحی که در قسمت 9          ( نحوه ی تعامل و گروه بندی ) توضیح داده شد در گروه خود قرار می گیرند. 
معلم سوالاتی را که از قبل از درس طرح کرده است در اختیار دانش آموزان قرار می دهد .  دانش آموزان با مشورت  یکدیگر و در صورت امکان با مراجعه به کتب مربوطه به سوالات معلم پاسخ می دهند.
معلم از گروه ها می خواهد هریک به نوبت سوال های مربوط به گروه خود را بخوانند و به آن ها پاسخ دهند. یکی از اعضای گروه سوال را خوانده و به آن پاسخ می دهد.
معلم درضمن  نمایش عکس هایی از مساجد مسلمانان توضیحات تکمیلی را ارائه می دهد. دانش آموزان به تصاویر و توضیحات معلم خوب توجه می کنند.
ج)ارزشیابی تکوینی :
 چهار مورد از مهم ترین مساجد مسلمانان را نام ببرید؟
 بزرگ ترین و مهم ترین مسجد مسلمانان چه نام دارد؟
 اولین قبله ی مسلمانان کجا بوده است ؟ 
د) ارزشیابی پایانی
  به نظر شما چرا کودکان فلسطینی نمی توانند به راحتی در مساجد خود نماز بخوانند ؟
 در مسجد محله ی شما چه فعالیت هایی انجام می شود. 
تعیین تکلیف :
 نوشتن نامه ای به دوست خود و توصیف مسجد محله ی خود در آن نامه
 تحقیق در مورد یکی از مساجد مهم مسلمانان ( بهتر است تحقیق در مورد مسجدی باشد که پازل آن مسجد رد اختیار گروه قرار گرفته است )


 


برچسب‌ها: هدیه ها
+ نوشته شده در  جمعه ۱۳۹۱/۰۴/۰۲ساعت ۱۷:۴۵ بعد از ظهر  توسط سید علی ماجدی  |